Die neueste Publikation des Vereins Schweizer Deutschlehrpersonen (VSDL) heisst «ChatGPT und die Folgen». Der Band enthält folgende Beiträge darunter auch einen von Pascal Frey und einen von Nicolas Ruh, beides NKSA-Deutschlehrer:
- ChatGPT im Lehrerzimmer / Andreas Pfister (S. 24-31)
- Das Denkvermögen wird anders genutzt – meine Sicht als Schülerin auf KI in der Schule / Jeannine Behrend (S. 32-35)
- Computer können Sprache / Nicolas Ruh (S. 36-66)
- Denkfreude / Michelle Wüthrich, Juliette Gloor (S. 67-86)
- Textgenerierende künstliche Intelligenz: Revolution oder Evolution? / Noah Bubenhofer (S. 87-111)
- Sprach-KI – dein Freund und Helfer / Pascal Frey (S. 112-126)
- Ist der Maturaufsatz ein Auslaufmodell? / Philippe Wampfler (S. 127-142)
- Maturitäts- und andere selbständige Arbeiten in Zeiten von KI / Christian Metzenthin (S. 143-155)
- Anwendungsrealität der KI: Zwischen Durchbruch und Dilemma / David Limacher (S. 156-169)
- ChatGPT im Unterricht: Eine Handreichung / Carina Klein (S. 170-191)
- Vom Nutzen der Rollenprompts für Unterricht und KI-Verständnis / Robin Fürst (S. 192-207)
- «Der Allgemeinheit die Zunge lösen»: KI-Bildgeneratoren als Werkzeuge, Reflexionsräume und Instanzen der «ecstatic truth» (S. 208-234)
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